Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЦТ — русский язык
Смешанные задания
1.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых все слова на­пи­са­ны пра­виль­но:

1) вы­ди­рать, бли­ста­тель­ный, вы­чи­та­ние
2) сест­ри­цын, плов­цы, кон­тры­г­ра
3) пре­жд­ний, ка­ло­рия, анек­дот
4) объ­ек­тив­ный, вью­нок, ба­рьер
5) пред­ста­вить, без­вкус­ный, пре­иму­ще­ство
2.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых все слова на­пи­са­ны пра­виль­но:

1) про­ти­рать, за­бле­стеть, рас­сте­лить
2) цыган, стан­ция, предыс­то­рия
3) празд­ный, ил­лю­зия, фут­бол
4) объ­езд, саги­ти­ро­вать, пъ­еде­стал
5) без­це­ре­мон­ный, от­бро­сить, при­о­ри­тет
3.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых все слова на­пи­са­ны пра­виль­но:

1) за­ме­реть, со­чи­та­ние, за­пи­рать
2) цыц, сверх­изыс­кан­ный, цим­ба­лы
3) асвальт, лест­ни­ца, га­ле­рея
4) съёмка, пон­чик, серьёзный
5) сги­бать, под­ска­зать, пре­чуд­ли­вый
4.  
i

Пи­шет­ся т на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) о..дель­ный
2) капус..ный
3) вкус..ный
4) бла­го­ро..ство
5) жиле..ка
5.  
i

Пи­шет­ся т на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) о..дох­нуть
2) парус..ный
3) хвас.ливый
4) схо..ство
5) моне..ка
6.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте двух про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) пе­ре­во..чик с ан­глий­ско­го языка, поз..ний ужин;
2) о..де­ле­ние связи, насле..ство;
3) и..ца­ра­пать, бе..со­вест­ный;
4) гон..чий пёс, пы­тал­ся вце­пит..ся;
5) без­опас..ный, мед­ная моне..ка.
7.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте двух про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) базис..ный, або­нен..ка;
2) ба­ра­бан..щик, не смог до­тя­нут..ся;
3) вкла..чики банка, сер..це­ви­на;
4) в о..деле кад­ров, пре­вос­хо..ство;
5) обе..цве­тить, бе..связ­ный.
8.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте двух про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) вер­толё..чик, доб­лес..ный ры­царь
2) о..да­лить раз­вяз­ку, цве­то­во..ство
3) отвес..ные скалы, серьёзные не­до­ра­бо..ки
4) ра..це­ноч­ный, ра..сор­ти­ро­вать
5) талон..чик, пре­кра­тил дымит..ся
9.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте двух про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) бе..цен­ный, ра..смот­реть
2) за­ку­лис..ный, вкус­ная котле..ка
3) о..да­вить ногу, са­до­во..ство
4) попу..чик, горес..ная весть
5) рулон..чик, дол­жен вы­клю­чит..ся
10.  
i

В сло­во­со­че­та­ни­ях най­ди­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И. За­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

В моём че­мо­дан..; во внут­ренн..м дво­ри­ке; книж­ные стра­ниц..; один узе­лоч..к; сверх..нте­рес­ный фильм.

11.  
i

В сло­во­со­че­та­ни­ях най­ди­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И. За­пи­ши­те это слово,

вста­вив про­пу­щен­ную букву.

В же­лез­ном кап­кан..; мор­ские гра­ниц..; на нижн..м этаже; солёный гри­боч..к; меж..гро­вой пе­ре­рыв.

12.  
i

В сло­во­со­че­та­ни­ях най­ди­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И. За­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

 

О весёлой пля­сунь..; нул..вой ме­ри­ди­ан; к дви­жущ..муся транс­пор­ту; иниц..алы ав­то­ра; под..то­жить ска­зан­ное.

13.  
i

В сло­во­со­че­та­ни­ях най­ди­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И. За­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

 

От..грать матч; об одной по­пры­гунь..; по ка­ча­ющ..муся мосту; по­да­рить ц..мбалы; вещ..вой рынок.

14.  
i

Текст к за­да­ни­ям А17, А 18 и В1-В9

(1) Ари­ад­на жила в Риме, и когда я при­е­хал к ней, то она от­ча­ян­но за­ры­да­ла и об­ня­ла меня.

(2) Глав­ным свой­ством этой жен­щи­ны было изу­ми­тель­ное лу­кав­ство. (3) Она хит­ри­ла по­сто­ян­но. (4) Она хит­ри­ла со мной, с ла­ке­я­ми, с тор­гов­ца­ми в ма­га­зи­нах, со зна­ко­мы­ми. (5) Без крив­ля­нья и ло­ма­нья не об­хо­дил­ся ни один раз­го­вор, ни одна встре­ча. (6) Ни од­но­го ху­дож­ни­ка и му­зы­кан­та она не про­пус­ка­ла, чтобы не на­го­во­рить ему чи­стейш..го вздо­ра по по­во­ду его за­ме­ча­тель­но­го та­лан­та.

(7) И всё это для того, чтобы нра­вить­ся, иметь успех, быть оба­я­тель­ной! (8) Это было смыс­лом её жизни. (9) Если бы я ска­зал ей, что на такой-то улице в таком-то доме живёт че­ло­век, ко­то­ро­му она не нра­вит­ся, то это за­ста­ви­ло бы её серьёзно стра­дать. (10) Ей каж­дый день нужно было оча­ро­вы­вать, пле­нять, сво­дить с ума.

(11) Часто, глядя, как она ста­ра­ет­ся при­дать сво­е­му взгля­ду на­ив­ное вы­ра­же­ние, я думал: для чего же были по­да­ре­ны ей при­ро­дой не­обык­но­вен­ная кра­со­та, гра­ция, ум? (12) Не­уже­ли для того толь­ко, чтобы лгать без конца? (13) Да и была ли она умна? (14) Она бо­я­лась трёх све­чей, три­на­дца­то­го числа, при­хо­ди­ла в ужас от дур­ных снов, о сво­бо­де тол­ко­ва­ла, как ста­рая бо­го­мол­ка. (15) Но она была дья­воль­ски хитра и ост­ро­ум­на и в об­ще­стве искус(?)но умела ка­зать­ся очень об­ра­зо­ван­ным, пе­ре­до­вым че­ло­ве­ком.

В слове, вы­де­лен­ном в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста, про­пу­ще­на буква. За­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

15.  
i

Текст к за­да­ни­ям А17, А 18 и В1-В9

(1) Ари­ад­на жила в Риме, и когда я при­е­хал к ней, то она от­ча­ян­но за­ры­да­ла и об­ня­ла меня.

(2) Глав­ным свой­ством этой жен­щи­ны было изу­ми­тель­ное лу­кав­ство. (3) Она хит­ри­ла по­сто­ян­но. (4) Она хит­ри­ла со мной, с ла­ке­я­ми, с тор­гов­ца­ми в ма­га­зи­нах, со зна­ко­мы­ми. (5) Без крив­ля­нья и ло­ма­нья не об­хо­дил­ся ни один раз­го­вор, ни одна встре­ча. (6) Ни од­но­го ху­дож­ни­ка и му­зы­кан­та она не про­пус­ка­ла, чтобы не на­го­во­рить ему чи­стейш..го вздо­ра по по­во­ду его за­ме­ча­тель­но­го та­лан­та.

(7) И всё это для того, чтобы нра­вить­ся, иметь успех, быть оба­я­тель­ной! (8) Это было смыс­лом её жизни. (9) Если бы я ска­зал ей, что на такой-то улице в таком-то доме живёт че­ло­век, ко­то­ро­му она не нра­вит­ся, то это за­ста­ви­ло бы её серьёзно стра­дать. (10) Ей каж­дый день нужно было оча­ро­вы­вать, пле­нять, сво­дить с ума.

(11) Часто, глядя, как она ста­ра­ет­ся при­дать сво­е­му взгля­ду на­ив­ное вы­ра­же­ние, я думал: для чего же были по­да­ре­ны ей при­ро­дой не­обык­но­вен­ная кра­со­та, гра­ция, ум? (12) Не­уже­ли для того толь­ко, чтобы лгать без конца? (13) Да и была ли она умна? (14) Она бо­я­лась трёх све­чей, три­на­дца­то­го числа, при­хо­ди­ла в ужас от дур­ных снов, о сво­бо­де тол­ко­ва­ла, как ста­рая бо­го­мол­ка. (15) Но она была дья­воль­ски хитра и ост­ро­ум­на и в об­ще­стве искус(?)но умела ка­зать­ся очень об­ра­зо­ван­ным, пе­ре­до­вым че­ло­ве­ком.

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 15-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

16.  
i

Опре­де­ли­те, в каком из вы­де­лен­ных слов до­пу­ще­на ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но.

Участ­во­вать в дис­кус­сии; плю­ше­вый мед­ве­жо­нок; из­вест­ный пол­ко­во­дец; с рай­он­ной ад­ми­ни­стра­ци­ей; в тихой келье; сьест­ные при­па­сы; таёжная глушь.

17.  
i

Най­ди­те слово, в ко­то­ром до­пу­ще­на ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но.

На­де­ял­ся, от­ме­чен­ный, стро­имый, пе­ре­ку­сишь, за­кру­че­вать.

18.  
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях слово с ор­фо­гра­фи­че­ской ошиб­кой. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но).

 

Яркое ве­сен­нее солн­це на­ча­ло со­гре­вать озяб­шую землю. Его лучи ожи­ви­ли верх­ний слой земли, про­бу­ди­ли сла­бые по­бе­ги рас­те­ний. Во все сто­ро­ны стали раз­бе­гать­ся бес­по­кой­ные жучки. Белая ба­боч­ка ра­дост­но за­кру­жи­лась в воз­ду­хе, ей за­хо­те­лось быст­рее ра­зис­кать пер­вые цветы и смо­ли­стые почки.

19.  
i

Текст к за­да­ни­ям А17, А 18 и В1-В9

(1) Земля  — одна из твёрдых пла­нет Сол­неч­ной си­сте­мы. (2) Её на­руж­ная ка­мен­ная обо­лоч­ка, или, иначе, зем­ная кора, со­сто­ит из мно­же­ства гор­ных пород, ко­то­рые сло­же­ны раз­но­об­раз­ны­ми ми­не­ра­ла­ми.

(3) Ми­не­рал пред­став­ля­ет собой хи­ми­че­ское со­еди­не­ние, про­стое или слож­ное, од­но­го со­ста­ва и внут­ренн..го стро­е­ния. (4) Не­ко­то­рые ми­не­ра­лы со­сто­ят из од­но­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та. (5) Но боль­шин­ство ми­не­ра­лов мно­го­эле­мент­ные.

(6) Су­ще­ству­ют ми­не­ра­лы, оди­на­ко­вые по хи­ми­че­ско­му со­ста­ву, но име­ю­щие раз­ное стро­е­ние. (7) На­при­мер, и алмаз, и гра­фит со­сто­ят из уг­ле­ро­да. (8) Од­на­ко алмаз имеет очень плот­ную внут­рен­нюю «упа­ков­ку», а в гра­фи­те есть мик­ро­ско­пи­че­ские слои, ко­то­рые от­де­ля­ют­ся друг от друга даже при лёгком на­жи­ме.

(9) Для опи­са­ния ми­не­ра­лов ис­поль­зу­ют раз­лич­ные ди­а­гно­сти­че­ские по­ка­за­те­ли, а имен­но: мор­фо­ло­ги­че­ские свой­ства, оп­ти­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ме­ха­ни­че­ские при­зна­ки. (10) К мор­фо­ло­ги­че­ским свой­ствам от­но­сит­ся форма кри­стал­лов, ин­ди­ви­ду­аль­ная для каж­до­го ми­не­ра­ла. (11) У квар­ца  — не­сим­мет­рич­но за­то­чен­ные «ка­ран­да­ши­ки», у по­ва­рен­ной соли  — ку­би­ки, у ал­ма­за  — ок­та­эдр. (12) Оп­ти­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки  — это цвет и ва­ри­ан­ты цвета, блеск, сте­пень про­зрач­но­сти. (13) На­при­мер, раз­но­вид­но­сти квар­ца от­ли­ча­ют­ся цве­том  — бес­цвет­ный гор­ный хру­сталь, фи­о­ле­то­вый аме­тист, жёлтый цит­рин, чёрный мо­ри­он. (14) Ме­ха­ни­че­ские при­зна­ки  — это спай­ность, твёрдость. (15) По­ня­тие спай­но­сти свя­за­но со спо­соб­но­стью ми­не­ра­лов те­рять целос(?)ность, рас­ка­лы­вать­ся по опре­делённым плос­ко­стям. (16) Раз­ли­чие хо­ро­шо видно на при­ме­ре квар­ца и слюды. (17) Кварц рас­па­да­ет­ся на ку­соч­ки не­пра­виль­ной формы, слюда рас­щеп­ля­ет­ся на ли­сточ­ки.

В слове, вы­де­лен­ном в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста, про­пу­ще­на буква. За­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

20.  
i

Текст к за­да­ни­ям А17, А 18 и В1-В9

(1) Земля  — одна из твёрдых пла­нет Сол­неч­ной си­сте­мы. (2) Её на­руж­ная ка­мен­ная обо­лоч­ка, или, иначе, зем­ная кора, со­сто­ит из мно­же­ства гор­ных пород, ко­то­рые сло­же­ны раз­но­об­раз­ны­ми ми­не­ра­ла­ми.

(3) Ми­не­рал пред­став­ля­ет собой хи­ми­че­ское со­еди­не­ние, про­стое или слож­ное, од­но­го со­ста­ва и внут­ренн..го стро­е­ния. (4) Не­ко­то­рые ми­не­ра­лы со­сто­ят из од­но­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та. (5) Но боль­шин­ство ми­не­ра­лов мно­го­эле­мент­ные.

(6) Су­ще­ству­ют ми­не­ра­лы, оди­на­ко­вые по хи­ми­че­ско­му со­ста­ву, но име­ю­щие раз­ное стро­е­ние. (7) На­при­мер, и алмаз, и гра­фит со­сто­ят из уг­ле­ро­да. (8) Од­на­ко алмаз имеет очень плот­ную внут­рен­нюю «упа­ков­ку», а в гра­фи­те есть мик­ро­ско­пи­че­ские слои, ко­то­рые от­де­ля­ют­ся друг от друга даже при лёгком на­жи­ме.

(9) Для опи­са­ния ми­не­ра­лов ис­поль­зу­ют раз­лич­ные ди­а­гно­сти­че­ские по­ка­за­те­ли, а имен­но: мор­фо­ло­ги­че­ские свой­ства, оп­ти­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ме­ха­ни­че­ские при­зна­ки. (10) К мор­фо­ло­ги­че­ским свой­ствам от­но­сит­ся форма кри­стал­лов, ин­ди­ви­ду­аль­ная для каж­до­го ми­не­ра­ла. (11) У квар­ца  — не­сим­мет­рич­но за­то­чен­ные «ка­ран­да­ши­ки», у по­ва­рен­ной соли  — ку­би­ки, у ал­ма­за  — ок­та­эдр. (12) Оп­ти­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки  — это цвет и ва­ри­ан­ты цвета, блеск, сте­пень про­зрач­но­сти. (13) На­при­мер, раз­но­вид­но­сти квар­ца от­ли­ча­ют­ся цве­том  — бес­цвет­ный гор­ный хру­сталь, фи­о­ле­то­вый аме­тист, жёлтый цит­рин, чёрный мо­ри­он. (14) Ме­ха­ни­че­ские при­зна­ки  — это спай­ность, твёрдость. (15) По­ня­тие спай­но­сти свя­за­но со спо­соб­но­стью ми­не­ра­лов те­рять целос(?)ность, рас­ка­лы­вать­ся по опре­делённым плос­ко­стям. (16) Раз­ли­чие хо­ро­шо видно на при­ме­ре квар­ца и слюды. (17) Кварц рас­па­да­ет­ся на ку­соч­ки не­пра­виль­ной формы, слюда рас­щеп­ля­ет­ся на ли­сточ­ки.

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 15-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

21.  
i

Опре­де­ли­те, в каком из вы­де­лен­ных слов до­пу­ще­на ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но.

На боль­шом рас­сто­я­нии; зам­ше­вый пи­джак; по­лоц­кий ле­то­пи­сец; до­во­лен им­про­ви­за­ци­ей; о ма­лень­кой ша­лу­нье; пы­тал­ся сьяз­вить; раз­но­цвет­ная гуашь.

22.  
i

Най­ди­те слово, в ко­то­ром до­пу­ще­на ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но.

Умно­жен­ный, пе­ре­во­ра­че­вать, за­те­ял, за­жму­ришь, мыс­ли­мый.